- 5000 деца от всеки набор не завършват училище. Най-често отпадат в 10-и клас. Трябва по-добра работа, каза образователният министър Красимир Вълчев
- МОН трябва да упражнява строг контрол за фиктивни записвания на ученици
- Регионалното министерство да обновява адресите заедно с общините
- Един от най-големите проблеми е, че директорите не знаят дали детето е за ден в Гърция или за година в Германия
Премиерът Росен Желязков поиска по-добра работа на всички институции, които отговарят за механизма за връщане на децата в училище. И постави няколко задачи – образователното министерство строго да следи дали фиктивно не се записват ученици. Регионалното министерство да се координира с общините, за да се знаят адресите на децата. Областните управители трябва да следят на регионално ниво как работят екипите. Социалното министерство трябва добре да се справи с кампанията си срещу ранни детски раждания. И определи за координатор на целия процес вицепремиерът Томислав Дончев.
Механизъм съществува вече 8 години, но през последните години започнал да работи по инерция.
Един от нашите приоритети е да имаме пълен синхрон и в цялата страна и с еднакъв темп да върнем децата в клас, обясни вицепремиерът Томислав Дончев в началото на заседанието на институциите за координирани действия срещу отпадането на ученици от образователната система.
Върнати са 116 хил. деца в клас, а нетно те са 75 хил. За съжаление, част от върнатите деца отпадат повторно, каза още Дончев. И обясни, че днес ще се обсъдят информационните системи и дали информацията в тях е адекватна. За част от децата липсвали важни документи като акт за раждане. Адекватно трябвало да се включват всички служби в мобилните екипи. Убеден съм, че имаме много добри примери, но искам да разбера дали има проблем в някои от териториалните поделения. Трябва да вдигнем темпото и да имаме още по-добър резултат.
Механизмът започна да работи преди 8 години. Добрата му работа зависи и от икономическото състояние. Годишно 100 хил. души се пенсионират, а 60 хил. млади хора ги заместват. Образованието не може да произведе повече деца, но може да направи така, че да има по-малко отпаднали и да има по-добри кадри за пазара на труда, каза образователният министър Красимир Вълчев. И обясни, че е важно МВР и АСП да се включват добре в екипите, за да се даде ясен сигнал на хората. След COVID и честите смени на правителства механизмът работи слабо и по инерция.
Важна била и ролята на областните управители, които можели да оказват въздействие на работата на институциите. И припомни, че е задължителна предучилищната подготовка след 4 г. Всички изследвания показват, че в семействата, в които не се говори български език, има голямо значение дали децата са обхванати на 4, 5 или 6 години. Децата, които са обхванати в детска градина остават по-дълго на училище, каза още той.
Преди най-често децата отпадали в 8-и клас, а сега в 10-и клас. Причината е и шофьорската книжка, но и заради промените в нагласите за образование, каза още той. И обясни, че през последните 20 г. все повече хора от ромския етнос работят и искат децата им да имат добро образование и бъдеще.
Трудностите пред механизма са, че не можем да следим правото на придвижването, училищата не могат да следят къде е отишло детето – дали е за ден в Гърция, или за година в Германия. Сблъскваме се и с невъзможността да не можем да наказваме. Да, обвързахме го със социалните помощи. Нямаме толкова щедра социална система като в Германия където е 200 евро и повече, каза още образователният министър.
В последните няколко години политическата турбулентност и нестабилност в страната често се пренебрегваха въпроси по съществени социални проблеми. През 2017 г. стартира този механизъм и през първите години даде много добър резултат. 74 хил. ученици бяха върнати в клас. През последните няколко години има усещане, а то е видно, че институциите действат по инерция. Затова и настоящата среща има за цел да възстанови ангажираност на най-високо ниво в централната държавна власт, за да се справим с този проблем, каза премиерът Росен Желязков. Последното заседание на звеното пък е било през септември 2023 г.
Не е тайна, че честата смяна на областните управители направи работата на регионално ниво изключително хаотична. Да не кажа, че такава липсваше. Всяка област ще има конкретен план за действие с ясни срокове и ще има реален мониторинг на постигането на заложените резултати. Областните управители ще бъдат лично ангажирани с това.
Министерството на труда и социалната политика стартира кампания за превенция на ранната раждаемост. Всички налази показват, че това е сред основните причини за липсата на образование, каза още премиерът.
По отношение на липсата на ключови информации, като настоящия адрес на децата, както и такива, които постоянно пребивават в чужбина. МРРБ да осигури редовно обновяване на Национална база данни за население с много ясен обмен на информация с общините, Регионалните управления по образование, каза още Желязков. И поиска Министерството на образованието да прави реален мониторинг на посещенията на учениците в клас. Като бъде възстановен строгият контрол върху фиктивното записване, което трябва да е пряк ангажимент на Регионалните управления по образованието. В реално време трябва да знаем колко са записаните ученици и колко присъстват в клас, каза още премиерът.
Координатор по всички тези дейности ще е вицепремиерът Томислав Дончев, който ще отговаря за работа на институциите.
Първата и най-важна задача е да обхванем децата в предучилищна възраст. Ранната интеграция е ключова. Тази задача трябва да се надгражда последователно през годините. Целта е нито едно дете да не остане извън образователната система. Започваме още днес работа, за да изпълним целите и задачите, които сме си поставили, каза още той.
Източник: „24 часа“
